无人机课堂凝特色，聚焦“双减”促提升 ——山师实验无人机课后服务纪实
无人机课堂凝特色，聚焦“双减”促提升 ——山师实验无人机课后服务纪实
发布日期：2022-01-05 10:34
为进一步助推“双减”工作落到实处、精到细处、谋到深处，山师实验以无人机课程为载体，积极探索、整合资源、多方联动使无人机课程成为学校课后服务中的关键一环，为学生提供“精心、用心、开心”的高质量课后服务。12月27日，山师实验联合山东师范大学无人机协会开展无人机课堂教育，让学生们接触初识无人机的相关知识，激发孩子们探索航空未来的创造力与想象力。
（老师向同学们介绍本次课程）
无人机课堂开始，协会成员从国家方针政策入手，融合STEAM教育理念向学生们讲解开展无人机教育的必要性。协会成员讲解到，“无人机教育以素质教育为发展方向，通过课后服务资源的形式，面向同学们开展无人机教育，又有全国性竞赛和技术等级考试的加持，对同学们的全面发展具有重要作用。”同学们纷纷表示赞同。协会成员还给学生们讲解了走进无人机的相关知识，让学生对无人机有了初步的认识与了解，学生们兴趣盎然，回答问题积极，实现了课堂内容的高质量输出与接收。
（协会成员给学生们讲解走进无人机的相关知识）
无人机课堂第二部分进行无人机的拆装与实操，学生们以小组为单位进行无人机的拆解与组装，这个过程要求学生神情专注，考验学生的耐力和专注力，同时培养学生的团队合作能力，增强实现自我的精神。同时协会成员以高超的飞行技艺克服空间的限制，实现无人机在教室内的飞行、翻转等动作，引来同学们的阵阵掌声。同学们踊跃尝试，双方形成良好互动，整个现场气氛热烈。
（协会成员向学生讲解四旋翼无人机的结构与组装）
（学生在学习认识无人机的零部件）
（学生合作组装无人机）
（学生尝试独自组装无人机）
（协会成员操纵无人机成功在室内飞行）
山师实验此次无人机课堂的顺利开展，让同学们对当下教育形势有了比较全面的了解，同时让学生接触前沿的无人机科创知识，给学生带来“知识+动手+操作”的全方位立体学习体验，促进学生的全面发展。学校引进“无人机”优质课堂课后服务，展现学校特色风采，聚焦“双减”为教学质量提质增效打造强劲引擎。
转自：山师实验
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