学习强国报道:诸暨 做好科学教育“加法”,助力课后服务“提档升级”

发布日期:2024-01-21 18:37
  “无人机现在已经很普遍了,有同学实际接触过无人机吗?给大家分享一下。”课后三点半,在诸暨市浣东小学的特色无人机课堂上,教师正在实地带领学生们初次近距离接触无人机,生动地向大家展示无人机的分类、飞行构造原理等知识。
  据了解,秋季学期以来,诸暨市全面启动“诸有优学”因材施教建设项目,围绕教学质量提升,“五育”融合发展需求,进一步丰富学校课后服务内容,各地学校探索开展各具特色的科学实践活动并纳入课后服务项目,把科技创新的种子播撒在孩子们心田,着力在教育“双减”中做好科学教育加法,提升课后服务质量。
  “我校办学凸显科技创新特色,开设了编程、造物记、创客等专项课程。其中,无人机课程在学校新增开设后,受到了广大学生的喜爱。”诸暨市浣东小学校长俞淦表示,在无人机课堂上,孩子们种下对蓝天的向往,寄托着对飞翔的渴望。“我们通过循序渐进的理论知识学习和实际操控实验,让学生们在做中学、用中学、创中学,有效激发了他们对科学探究的兴趣,学校也逐步形成了‘爱科学、学科学、勇创新’的良好氛围。”
  “完美通过障碍顺利飞行!”诸暨市浣纱小学五年级学生陈一榕正在展示无人机绕障飞行,这是他通过学习硬件搭建和编程知识完成的一个项目。“很神奇!以前我玩过用手柄遥控的无人机,感觉比较难操控,没想到还能通过编程,让它按照预设程序进行飞行!”陈一榕激动地说,自己编程去操控无人机顺利完成任务让他很有成就感。
  数学游戏、信息编程、科学实验室、专注力训练营……如今,诸暨市浣沙小学共开设个性化课程50余门、社团课程20余门,全校2000余名学生参与其中。同时,学校还会定期对学生和家长开展课后服务调研,适时调整并丰富课程内容,实施弹性参与制度。正如校长何晓峰所说,“科学的种子需要早早地根植于学生心中,一次次的实践必将照亮孩子信息素养发展的道路。让学生在多彩而温暖的课后时光中自主选择、自主学习,用自己喜欢的方式获得更有效的成长。课后服务的实践和探索,提升了学生在校生活学习的幸福指数,也缓解了家长担忧。”
  据了解,8月下旬,诸暨市教体局组织开展“无人机课堂专题培训会议”,正式拉开“诸有优学”项目中无人机科技教育在全市中小学的铺开推进。当前,“编程无人机”课程已覆盖荷花小学、滨江小学、城新小学等全市24所学校,并设置专项技术服务小队,每周安排线上、线下的单校指导服务,保障各校无人机课程顺利开展、高效授课。“通过无人机课程的实践,学生们可以学习工程、物理、数学等多学科综合知识,激发孩子科技创新的热情,达到‘知行合一’的课程体验。定期参与培训和日常教学授课的过程,也让我实现了个人的学习、能力的提升。”参训的浣纱小学无人机授课教师吴燚君说。
  未来,诸暨市教体局将继续坚持政府主导、学校主体内外协同、因校制宜的原则,创建多元优质资源,鼓励各校加大科创校本课程及活动的开展力度,为孩子们搭建广阔多样的成长舞台,让更多的学生能够参与科技创新实践,努力培养更多的多能未来人才,擦亮“学在诸暨”金名片。

摘自:强国号发布内容
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