科技教育落地,“有意识”比“有钱”更关键---乡镇小学航空科技实验室观后感

发布日期:2024-01-21 22:11
  从2021年国家发布《国务院关于印发全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)的通知》提出在教育双减中做好科学加法,到2023年教育部等十八部门发布《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》明确指出要通过3至5年努力,在教育「双减」中做好科学教育加法的各项措施全面落地。落实原则上应不少于10%的教学要求。各校要由校领导或聘任专家学者担任科学副校长......
  但是,你身边有多少中小学生在学校学习真正的科技类课程?有多少是在充满科技氛围的教室里上的课?为什么?只是差在钱上吗?
  科技教育、人工智能创新教育的落地遇到很多困难。大家都说,科技教育是一、二线城市的事,因为得有钱。实则不然,领导者意识才是关键,才是推动教师和学生科技素养提升的关键力量。
  一所偏远的乡镇小学——三亚市海棠区海燕小学打破传统课后服务内容,引入科技创新、人工智能方向,建设以航空为主题的科技创新实验室 开设航空科学基础、无人机编程、3D打印等课程。完善本校课程体系,包括正规出版的教材、丰富的课件以及教具。
  在教育局、学校的重视下,老师们接受了专项的培训,通过一段时间的无人机教学,学生们产生了浓厚的学习兴趣。从课堂教学走向竞赛,孩子们的动手能力、逻辑思维、协作精神得到了提高。无人机教育对标新课标体系,是跨学科融合的学科,对数学、科学、物理等学科都起到促进作用。
  思创优学有幸助力海棠湾小学的科技创新教育发展,期待见证这样一场真正意义上的素质教育革命。

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